دانلود رایگان


مبانی نظری عزت نفس و پیشرفت تحصیلی - دانلود رایگان



دانلود رایگان مبانی نظری عزت نفس و پیشرفت تحصیلی - ‏مبانی نظری ‏ع‏زت نفس وپیشرفت تحصیلی ‏فصل دوم: پیشینه تحقیق ‏مبانی نظری ‏مبانی تجربی ‏مدل تحليلي ‏مبانی نظر...

دانلود رایگان لینک دانلود و خرید پایین توضیحاتدسته بندی : ووردنوع فایل : word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )تعداد صفحه : 16 صفحه قسمتی از متن word (..docx) : ‏مبانی نظری ‏ع‏زت نفس وپیشرفت تحصیلی‏فصل دوم: پیشینه تحقیق‏مبانی نظری‏مبانی تجربی‏مدل تحليلي‏مبانی نظری:‏تعاریفی از عزت نفس:‏مازلو عزت نفس را عبارت می‌داند از شایستگی، توانمندی، کفایت، اطمینان، استقلال و آزادی. چنانچه ارضاء گردد فرداحساس ارزشمند بودن، توانا بودن، مثمر به ثمر بودن و احساس غرور و اعتماد به خود می‌کند و اگر ارضاء نگردد فرد احساس حقارت، درماندگی و ضعف می‌کند (مدی، 1976).‏راجرز عزت نفس را عبارت می‌داند از ارزیابی مداوم شخص نسبت به ارزشمندی خویشتن خود (شاملو، 1368).‏روزنبرگ می‌گوید: هر فرد آگاهی‌هایی در مورد خود دارد، بخش ارزشی این آگاهی‌ها عزت نفس نام دارد رابسون عزت نفس را عبارت می‌داند از حس رضامندی، خویشتن‌پذیری که ارزیابی خود درباره ارزشمندی قدر و منزلت، جذابیت، شایستگی و کفایت و توانایی جهت ارضای تمایلات و خواسته‌های فرد، منتج می‌شود.‏مؤلفه‌های عزت نفس عبارتند از: 1-امنیت 2-خودپذیری 3-پیوندجویی 4-تعهد 5-شایستگی‏ابعاد عزت نفس:‏1-بعد اجتماعی:‏ هر چقدر ارتباط شخص با اجتماع کمتر باشد و فاقد محبت لازم و حمایت‌های اجتماعی باشد باعث کاهش عزت نفس فرد خواهد شد و هر چقدر ارتباط فرد با اجتماع بیشتر شود و از حمایت‌های اجتماعی و محبت لازم برخوردار باشد عزت نفس فرد بیشتر خواهد بود.‏2-بعد تحصیلی:‏ موفقیت‌ها و شکست‌های فرد در امر تحصیل علم و دانش در مدرسه و مسائل مربوط به آن مستقیماً بر عزت نفس اثر می‌گذارد و هر چه شکست بیشتر باشد عزت نفس پایین و هر چقدر موفقیت فرد بیشتر باشد عزت نفس فرد بالا خواهد رفت.‏3-بعد جسمی:‏ هر فرد نسبت به ظاهر و توانایی جسمی خود یک ارزیابی و برداشت دارد اگر این تصور در برداشت از وضعیت ظاهری و جسمی فرد منفی باشد از این نظر عزت نفس فرد پایین خواهد بود و برعکس.‏4-بعد خانوادگی:‏ فردی که احساس می‌کند عضو باارزشی از خانواده است و احترام بیشتری برای او قائلند عزت نفس او بالا خواهد بود.‏5-بعد کلی عزت نفس:‏ ارزیابی و تصور کلی فرد از خود و خویشتن است و اساس ارزیابی فرد در همه زمینه‌‏هاست.‏نیاز حرمت و احترام به خود‏فرد پس از برآورده ساختن نیازهای فیزیولوژیکی، ایمنی و عشق متوجه جلب احترام دیگران و احترام به خود می‌شود.‏همه ما به عنوان یک انسان احساس می‌کنیم حق داشته باشیم که دیگران در قالب وجودی صاحب ارزش، با ما رفتار کنند. اهانت و پرخاش شدید یک کودک سه ساله به یک کودک کوچکتر از خود شاید رنجش و ناراحتی برای او فراهم سازد. این ناراحتی را حداقل از چشمان کودکی که مورد تعرض و اهانت قرار گرفته می‌توان مشاهده کرد. شخصی که احساس ناکارآوری می‌کند احتمالاً توان و انرژی خود را به قصد تأیید کارآوری، متوجه خویش می‌سازد.

مبانی نظری عزت نفس و پیشرفت تحصیلی


مبانی نظری عزت نفس و پیشرفت تحصیلی


دانلود مبانی نظری عزت نفس و پیشرفت تحصیلی


مبانی


نظری


عزت


نفس


و


پیشرفت


تحصیلی


مبانی


نظری


پیشرفت


تحصیلیمبانی


نظری


عزت


نفس


و


پیشرفت


تحصیلی


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


پاورپوینت اصول مدیریت و کاربرد آن در مامایی

کارآفرینی مائ العشير68 ص

مبانی نظری وپیشینه تحقیق افسردگی جوانان

تحقیق در مورد تربیت دینی کودکان

پاورپوینت متابوليسم اسيدهای آمينه و پروتئين ها

تحقیق در مورد معرفی شهرستان اردکان

پاورپوینت مشکلات بهداشتی کودک شیرخوار

پاورپوینت پرورش شترمرغ

پاورپوینت زخم فشاري

تحقیق در مورد تاریخ هنر جهان 121 ص