دانلود رایگان
دانلود رایگان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحاتدسته بندی : ووردنوع فایل : word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )تعداد صفحه : 79 صفحه قسمتی از متن word (..docx) : فصل دوم: مباني نظري پژوهش و مروري بر تحقيقات پيشین2-2 مدل های برنامه درسی در دوره پیش از دبستان الف- مدل های غیر رسمی ب- مدل های مهارت محورج- مدل های رشدی- شناختی الف- مدل های غیر رسمی . Informal models این برنامه ها که طی سالها، در مراکز پیش دبستانی اولیه، سنتی و کودک محور برای کودکان طبقات متوسط اجتماع طرح ریزی می شد به صورت های غیر رسمی امروزی که برای تمامی کودکان طرح ریزی می شود، تکامل یافته است. امروزه تاکید اساسی این گونه برنامه ریزی ها بر«نیازهای کلی کودک» می- باشد که عبارتند از:عادت به مراقبت های شخصی و بهداشتی مهارت های حرکتیخودشناسیرشد اجتماعی و عاطفیرفتار رضایتمندانه وسازگاررشد مهارت های کلامی و زبانی وهوشیب- مدل های مهارت محور. Skills oriented modelsاین گونه برنامه ها، نیز در طول سال های 1960 پدید آمده اند و اساساً در جهت آموزش رسمی و مستقیم یک سری مهارت ها یا اطلاعات ویژه، به خصوص در سطوح خواندن، حساب کردن، مهارت های کلامی در حرکت بوده است. این گونه برنامه ها بیشتر از توجه به اصالت کودک و کودک محوری، معلم نگر یا موضوع محورند. به این معنی که معلم فعالیت های یادگیری را هدایت می نماید، درحالی که کودک به روش های تجویز شده و تدارک دیده شده از جانب معلم عمل می کند و در فعالیت ها شرکت می جوید. دیگر جریانات رشد نیز از اهمیتی برخوردارند، ولی مقصود اصلی این قبیل برنامه ها در واقع رشد و پیشرفت مهارت های تحصیلی در یک محیط یادگیری بی نهایت سازمان یافته است. ج- مدل های رشدی شناختی . Cognitive developmental modelsاین برنامه ها نیز در طول سالهای 1960 پدید آمده اند و اساسا بر دو سطح زیرین توجه دارند:رشد و پرورش روند یادگیری موثر مانند حل مساله، تشکیل مفاهیم، مشاهده و کاربرد و تجربه ومهارت های دست ورزی با تاکید ویژه بر کارهای پیاژه روانشناس سوئیسی و رشد مهارت های کلامی. کسب نگرش های مثبت نسبت به یادگیری. تدابیر آموزشی و تعلیم برای برآوردن و رسیدن به اهداف هدایت شده به وسیله معلم در فعالیت ها، طرح ریزی گردیده اند. (بعضی اوقات رسمی و دیگر مواقع غیررسمی)، بعضی از آنها ممکن است بسیار سازمان یافته وبعضی دیگر انعطاف پذیری بیشتری داشته باشند. به علت این گونه انعطاف پذیری در برنامه، برنامه های رشدی- شناختی، از روش های بسیار سازمان یافته مشابه به مدل مهارت محور گرفته تاروش های کمتر سازمان یافته تر مانند مدل غیر رسمی کودک نگر وسعت دارد. در این سه مدل جداگانه، معلم باید از نقش اصیل خود و انتظارات اساسی برای کودکان بطور کامل آگاهی داشته باشد. وقتی که این گونه آگاهی ها حاصل شد، معلم باید به برآوردن مسئولیت هایش تمایل داشته باشد و اعمال تجویز شده و تعیین شده را مشتاقانه انجام دهد. کاربرد موفقیت آمیز برنامه ها، در چنین صورتی، قویأ به دو مورد زیر بستگی دارد:آگاهی از نقش معلم به صورتی که الگوی پیشنهادی و مدل بکار رفته شده پیشنهاد و تجویز شده است. تمایل معلم به انجام آن نقش در تمام اوقات. (مفیدی، 1386، ص17)خصوصیات مشترک مدل های ذکر شده تفاوت های فردی بین کودکان تشخیص داده شده و به محض ورود آنها به برنامه به آنها رسیدگی خواهد شد. برای تعیین این گونه تفاوت های فردی یک پیش ارزیابی لازم است. در صورتی که این تفاوت ها به نحو درستی تشخیص داده شوند و تدابیر مناسب در مورد آنها اندیشیده شود، نیازهای کودکان به بهترین نحو برآورده خواهد شد. کودکان باید به مدرسه علاقه مند گردند و قبل از هر گونه تغییرات رفتاری درآنها، برای یادگیری برانگیخته شوند. معلمان باید فعالیت ها و تجربه هایی را که به رقابت های موفقیت آمیز کودکان در محیطشان منجر می گردد، تدارک ببینند. همه کودکان قادر به تجربه موفقیت آمیزدر هر گونه برنامه ای می باشند به شرط اینکه فعالیت ها به گونه ای ارائه گردند که برای کودکان قابل درک و معنا دار باشند. (همان، ص19)تفاوت های میان مدل های آموزشی ذکر شده را اِلنورمک کابی و ماریام نورل نر. Eleanor maccoby and miriamzelner(1970)به صورت زیر خلاصه نموده اند. )به نقل از مفیدی، 1386، ص 18)
مبانی نظری وپیشینه پژوهش مفاهیم
تعاریف ومدل های برنامه درسی در دوره پیش از دبستان
مبانی نظری وپیشینه پژوهش مفاهیم
تعاریف ومدل های برنامه درسی در دوره پیش از دبستان
دانلود مبانی نظری وپیشینه پژوهش مفاهیم
تعاریف ومدل های برنامه درسی در دوره پیش از دب
مبانی
نظری
وپیشینه
پژوهش
مفاهیم،تعاریف
ومدل
های
برنامه
درسی
در
دوره
پیش
از
دبستان
مقاله
پاورپوینت
فایل فلش
کارآموزی
گزارش تخصصی
اقدام پژوهی
درس پژوهی
جزوه
خلاصه
فروشگاه فایل سیدو - 80 - rozblog.com
مبانی نظری وپیشینه تحقیق در باب سازه ی روش های مقابله ای simok.ir/product-70448-rvanshenasi.aspx ذخیره شده قیمت فایل فقط 21,000 تومان. خرید. مبانی نظری وپیشینه تحقیق در باب سازه ی روش های مقابله ای.
آزمون فصل 1 و 2 ریاضی پایه ششم دبستان|دی اُ
حجم فایل : 1.2 mb نوع فایل : پاور پوینت تعداد اسلاید ها : 16 بنام خدا علوم سوم دبستان فصل ششم آب باران هنگامی که به سطح زمین می رسد . 1-مقداری در زمین نفوذ کرده وتشکیل آب های زیرزمینی را می دهد . 2 ...
فایل های پر فروش دانشجویی و دانش آموزی - 29
استفاده می كنيم ، اما مبانی فكری تعليم و تربيت ما در قرآن است. ..... 1-2-پيشينه و سوابق اجرايي موضوع كاربست در آموزش و. مبانی نظری و پیشینه پژوهش شادکامی ( فصل دوم پایان نامه ) 9yp3p9.abtindls.ir/ ذخیره شده ...
مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش فلسفه
مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش فلسفه مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش فلسفه دسته بندی مبانی و پیشینه نظری فرمت فایل docx حجم فایل 98 کیلو بایت تعداد صفحات فایل 43 مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش فلسفه در 43 صفحه ورد قابل ...
نظری تحقیق - presentfile.rozblog.com
مشابه ۱۲ دی ۱۳۸۹ ه.ش. - 4004 - تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر در ک مططلب دانش آموزان (چکیده) ... 4055 - مبانی نظری و سیاست های عملی بوش در رویارویی با مساله ی ... 4095 - بررسی میزان اثربخشی گروه درمانی ...
دانلود نمونه چارچوب نظری پایان نامه,پیشینه پژوهش و تحقیق ...
برند : سانتانوره برای دریافت کد های تخفیف های ۳۰ الی ۵۰ درصدی تصادفی عضو کانال لونوشاپ شوید کد های تخفیف در فرصت محدود در کانال گذاشته میشود و پس پاک میشود. جهت ارتباط و پرسش سوالاتتون روی عکس بالا کلیک کنید
فایل فرید - 99
مشابه 4055 - مبانی نظری و سیاست های عملی بوش در رویارویی با مساله ی ایران هسته ای (چکیده) ..... 4318 - بررسی اثربخشی تلفیق گروه درمانی شناختی- رفتاری و آموزش مهارتهای ... 4319 - اثر تاریخ و تراکم کاشت بر ...
sbargo
مبانی نظری آموزش پیش از دبستانمبانی نظری آموزش پیش از دبستاندارای 33 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد.توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)همراه با منبع ...
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اشتیاق شغلی (فصل دوم)
مبانی نظری و پیشینه پژوهش با موضوع اشتیاق شغلی 2016-11-16 مبانی نظری و پیشینه پژوهش در باره ی اشتیاق شغلی - سل یو sellu.ir/product-75055-مباني-نظري-و-پيشينه-پژوهش-در-باره-ي-اشتياق-شغلي.aspx ذخیره شده مبانی نظری ...
abargo
پاورپوینت در مورد پیشگیری از مصرف مواد مخدر ( در دوره پیش دبستانی و سال های آغازین دبستان )-10 اسلاید پیشگیری از مصرف مواد در دوره پیش دبستانی و سال های آغازین دبستان -کودکان 5 تا 8 ساله هنوز به ...
پیشینه - parsdanesh.rozblog.com
و مبانی نظری پژوهش. های مرتبط با موضوع و همچنین روش. پژوهش و فرضیه. های ... دهندگان شده که باعث تسهیل در فرایند تامین وجوه نقد مورد نیاز می .... های پژوهش در این مقاله با توجه به مبانی نظری و پیشینه.
فایل پاورپوینت درباره برنامه ریزی آموزشی و درسی ...
دریافت فایل. این محصول در قالب پاورپوینت (power point) و قابل ویرایش در 121 اسلاید تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این پاورپوینت و اطمینان از خرید، مطالب چند اسلاید آورده شده است.
مرکز پژوهشها - تعاریف و مفاهیم پایه ای، پایه های نظری و ...
مجلس شورای اسلامی از نخستين دوره، برای كارشناسی طرح‌ها و لوايح، از مشورت موردی كارشناسان استفاده مي‌كرد. در عين حال، اساس كار برفهم شخصی و توان علمی خود نمايندگان متكی بود؛ لكن از اواخر سال 1371 به دستور هيأت رئيسه ...
مبانی نظری و پیشینه تحقیق شبیه سازی، مفاهیم و تعاریف(فصل ...
مشابه 4055 - مبانی نظری و سیاست های عملی بوش در رویارویی با مساله ی ایران هسته ای (چکیده) ... 4085 - بررسی واژه‌ها و مفاهیم اساسی برنامه درسی در قرآن وحدیت (چکیده) 4086 - توسعه مدل احتراق مثلثی جهت شبیه ...
93- تعیین میزان آبگذری دریچه تخلیه كننده ی تحتانی سدها با ...
93- تعیین میزان آبگذری دریچه تخلیه كننده ی تحتانی سدها با استفاده از مدل ریاضی ومدل فیزیكی-50070965 ... مبانی نظری وپیشینه پژوهش مفاهیم،تعاریف ومدل های برنامه درسی در دوره پیش از دبستان ...
مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های شخصیت (فصل 2)
مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت برند 199829vcmj.mihanwebnegar.ir/ - ذخیره شده توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش) ... 2-5- 2-3 . رویکرد مبتنی بر مصرف کننده 2-5-2-4 .
مبانی نظری وپیشینه تحقیق شبكه اجتماعی
قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه. رسانههای اجتماعی بنا بر یک تعریف، رسانههایی برای برقراری تعامل اجتماعی مبتنی بر وب هستند و راهی ارزان و قابل دسترس برای انتشار اطلاعات از سوی عموم ...
مبانی نظری وپیشینه تحقیق مبانی آموزش فلسفه برای کودکان
نخستین برنامه درسی برای کودکان به وسیله لیپمن و دستیارانش برای پایه دوم تا دوازدهم نوشته شد. لیپمن هدف های این برنامه درسی را به صورت زیر دسته بندی می کند: 1. بهبود توانایی تعقل. 2. پرورش خلاقیت. 3.
فایل فرید - 99
مشابه 4055 - مبانی نظری و سیاست های عملی بوش در رویارویی با مساله ی ایران هسته ای (چکیده) ..... 4318 - بررسی اثربخشی تلفیق گروه درمانی شناختی- رفتاری و آموزش مهارتهای ... 4319 - اثر تاریخ و تراکم کاشت بر ...
فایل فرید - 99
مشابه 4055 - مبانی نظری و سیاست های عملی بوش در رویارویی با مساله ی ایران هسته ای (چکیده) ..... 4318 - بررسی اثربخشی تلفیق گروه درمانی شناختی- رفتاری و آموزش مهارتهای ... 4319 - اثر تاریخ و تراکم کاشت بر ...
فایل فرید - 95
مبانی نظری وپیشینه تحقیق تعارض والد - فرزند - فایل شاپ ... fileshope.ir › دسته‌بندی نشده ذخیره شده ۱۶ دی ۱۳۹۵ ه.ش. - مبانی نظری وپیشینه تحقیق تعارض والد – فرزند. admin 2 هفته قبل ... درباره admin.
مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های شخصیت (فصل دوم)
مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دوم پایان نامه ارشد) نظریه های شخصیت در 33 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
مرکز پژوهشها - تعاریف و مفاهیم پایه ای، پایه های نظری و ...
مجلس شورای اسلامی از نخستين دوره، برای كارشناسی طرح‌ها و لوايح، از مشورت موردی كارشناسان استفاده مي‌كرد. در عين حال، اساس كار برفهم شخصی و توان علمی خود نمايندگان متكی بود؛ لكن از اواخر سال 1371 به دستور هيأت رئيسه ...